Para comprender el tema de Innovación Educativa, es necesario comprender lo que el término INNOVACIÓN significa, para lo cual se debe entender éste como un proceso que tiene como finalidad la de aplicar cambios al entorno donde sea utilizada y que debe ser razonablemente alcanzables a corto, mediano y largo plazo.
¿Qué es la innovación?La innovación “es en esencia tener una idea nueva y desarrollarla para generar valor medible con ella” [1], con esto, es claro que no basta con tener una idea, sino, lo más importante es llegar a concretar esa idea, es decir, delimitar el escenario en el que se desea aplicar una nueva modalidad de algo, esto, con el fin de poder medir los resultados que tiene que generar o el impacto que producirá. El objetivo final de la innovación no es eliminar algún proceso, sino transformar ese proceso en pro de una gran mayoría, que les permite obtener lo mismo pero de una manera más sencilla o rápida.
Peter Drucker dijo: “Las innovaciones no tienen valor según su novedad, contenido científico o ingenio de la idea, sino por su éxito en el mercado” [2], con esto, se entiende que una idea no ejecutada o aprovecha no sirve de nada, tan solo es eso, una idea. [1] https://www.youtube.com/watch?v=QpET-OXKTvU [2] https://www.youtube.com/watch?v=QpET-OXKTvU |
¿Entonces, qué será la Innovación Educativa?La innovación educativa, tema principal a tratar, se refiere a la aplicación de nuevos procesos en el marco de la educación al aprovechar todas las herramientas modernas que en la actualidad nos ofrece la Tecnología, es decir, su principal objetivo es propiciar nuevos mecanismos de impartir conocimiento en las aulas, ya sea de forma presencial, semi-presencial o en línea que propicien mejoras en el aprendizaje; es más, que eliminen fronteras tal como ocurre con la técnica de aprendizaje o enseñanza a distancia y a cualquier hora del día.
Educación Presencial
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Educación Semi-presencial
Educación en Línea (OnLine)
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¿Por qué es importante su consideración?Porque hoy día, lo más importante es poder ser vanguardista, poder ver más allá y tener la capacidad de romper paradigmas, y la educación no es la excepción en cuanto a las necesidades que se tienen de idear nuevas formas de impartir clases – procesos netamente humano – en las aulas tanto físicas como virtuales que supongan mejorar los procesos en las prácticas tradicionalistas de enseñanza-aprendizaje, creando en el aprendiz entusiasmo y retos que le permitan desenvolverse de una mejor manera en una sociedad futurista y llena de tecnología, y en el profesor o catedrático la obligación y responsabilidad de crear nuevos mecanismos de enseñanza que signifique una oportunidad de cambio que garantice un crecimiento personal y profesional.
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¿Por qué la Innovación Educativa es un reto?Se debe tener claro, que todo cambio requiere de un costo, sea este costo temporal o financiero, en tal sentido entonces, la Innovación Educativa se vuelve un reto para el educador dado que inicialmente requiere de un gran esfuerzo para su planificación, diseño y ejecución, pero no imposible, y dependiendo del tiempo en que se quiera alcanzar un resultado significativo, se debe de ponerlo en práctico lo más pronto posible de una forma estricta o progresiva.
Además, se debe tener claro que las prácticas tradicionalistas en el ámbito educativo no son fáciles de cambiar de la noche a la mañana, más cuando las personas que ocupan puestos de alto rango se cierran en su ámbito antiguo y presentan resistencias al cambio, con lo que evitan su desarrollo al no permitir inyectar inversión a proyectos de este tipo.
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Casos: Las diez mejores innovaciones educativas en américa latinaSegún el periódico electrónico Notiamérica, a través de su portal oficial[1], reportó el 27 de junio del año 2014 que el Banco Internacional de Desarrollo facilitó una lista de las mejores innovaciones educativas que a esa fecha representaban las mejores calidades en cuanto a procesos educativos se refiere en América Latina. Lo más relevante es que las innovaciones educativas a las que se refiere el BID no son de nivel universitario, por lo que podría considerarse como una oportunidad para la niñez y juventud de las localidades aludidas en este reportaje, y dado que el estudio no se dedicará a cada caso en particular, se deja a discreción del lector su estudio y análisis a profundidad. Estos diez casos son los que se presentan a continuación:
[1]http://www.notimerica.com;http://www.notimerica.com/sociedad/noticia-diez-mejores-innovaciones-educativas-america-latina-20140627201908.html |
Caso de éxito de Innovación Educativa y los pasos que se llevaron a cabo en el proyecto innovadorDe los casos arriba descritos, el que parece interesante por su practicidad y bajo costo es el de Puentes Educativos. A continuación su presentación:
Puentes Educativos es un proyecto de capacitación docente, que busca contribuir a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las escuelas públicas de Chile. A través de talleres, promovemos una estrategia pedagógica basada en la aplicación de las habilidades del siglo XXI en educación, y la planificación sistemática de las actividades en el aula. Además de ello, entregamos tecnología móvil y recursos educativos digitales que permiten apoyar y complementar la labor de los profesores en la sala de clases están en 400 escuelas básicas de todo el país, presentando el listado de las mismas por regiones. Lo más interesante en que proveen a estas y al personal docente de material educativo, consistente en Planificaciones de clases con integración curricular de TIC, videos educativos en diversas asignaturas, profundización en las habilidades del siglo XXI, material complementario y mucho más. Son un equipo de personas comprometidas con transformar la educación en su país, contribuyendo a reducir las brechas entre establecimientos, que hoy afecta principalmente a las escuelas públicas con altos niveles de vulnerabilidad.
Para ello, promueven una metodología que combina una estrategia pedagógica basada en la planificación sistemática del trabajo docente, las habilidades del siglo XXI en educación y el uso de TIC en la sala de clases. Su proyecto nace en el año 2010, como parte de la red internacional BridgeIT, iniciativa sin fines de lucro presente en países de Asia, África y América Latina que capacita y brinda apoyo a docentes que enseñan en contextos de riesgo social. |
Nuestro trabajo es posible gracias al esfuerzo conjunto del sector público, la empresa privada y la sociedad civil.
Los objetivos del proyecto son:
Se recomienda al lector visitar los otros portales relacionados a innovación educativa con el objetivo de tomar ideas que pueda implementar en sus aulas.
Además, se le presenta a continuación un video de un caso de éxito en Innovación Educativa en una provincia de México: |
Ejemplo del uso de Forms de Google Drive
A Continuación se presenta un ejemplo de una herramienta muy útil para la creación de encuestas de cualquier tipo a través de la web, herramienta esencial para el desarrollo de cualquier actividad. En esta ocasión el objetivo principal del Formulario es para determinar si “Soy o no un docente innovador”, en tal sentido, los invitamos a que visiten el formulario en el siguiente enlace para determinar el porcentaje de catedráticos innovadores que formamos parte de la UMG.
Forms de Google Drive puede ser utilizado para cualquier tipo de encuesta, y en Youtube, se pueden encontrar infinidad de vídeo tutorial al respecto, por lo que a continuación se sugiere al lector el siguiente vídeo para que lo vea y proceda a construir su propia encuesta en línea, que como sabemos es otra herramienta que puede ser utilizado en Trabajos colaborativos.
Para los amantes de la lectura, a continuación se les comparte un enlace a un documento que trata sobre cómo crear formularios paso a paso con Google Drive...
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Hay tanto que aprender sobre Google Drive, por lo que se sugiere y se deja a discreción del lector seguir viendo los demás videos relacionados al tema de formularios, solo que utilizados para diferentes tipos de profesionales:
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